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枕头联校2010年班主任经验交流会材料:育人育心更贴心 和谐和睦

时间:2015-03-30 20:55 来源: 作者: 阅读:

育人育心更贴心 和谐和睦求上进

圪垛学校   徐虎珍

班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。回顾二十几年的教育工作经历,我觉得我没有什么经验可谈,平平淡淡,没有大的作为,要说我经验就是尽职尽责的工作态度。以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟:

一、建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的法宝是学生学习的保证。李泓利同学非常好强又好学,就是纪律差,外号叫“自由分子”。通过一次班会让他担任纪律班长,让他通读班干部的要求:“给同学们做表率,要求同学做到的我必须做到,我一定做到”。通过对他的信任,感觉到他变了。不几天又和他谈话:我只看重今天,不管以前怎样,那已经过去了,从今天开始,遵守纪律,努力学习,我相信你一定会有进步的。这样寻常的话,没想到都起了很大的作用,唤起了学生的学习激情。为我今后的教学工作奠定了良好的基础。受到了很好的效果。

二、培养自信、树立乐观

没有爱就没有教育,很多老师没真正地体会到这一点,他们对优等生关爱有加,呵护备至,对学困生常常恶语相对、冷眼相待,或者是对他们采取不闻不问的态度,久而久之,促使学困生形成了我行、自暴、自弃、不求上进的心理。他厌学逃学,甚至与老师作对。比如:我班的李建伟,平时学习差,作业乱,数学几乎全错,不知什么原因,同学们叫他“错题大王”,我进行了家访,了解到他在家里不听话、看电视,作业马马虎虎就完事。所以不论是练习还是周测,只要有错,我就让他们说出理由,错在哪里,为什么。慢慢的变了,明白了:只有认真细心,才能学好,才能进步。

李艳平性格非常内向,只要一问他就哭。下课后,我和他交流、玩耍,只要他说一句话,都为他加油,这样一来,他开口了,和我谈心、交流学习,非常开心,学习有了进步。

三、培养感情,亲近学生

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育好孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们亲近的“爱”。一个叫“张向泽”的男生,特别脏,学习特别差,他的父母打工在外,家里只有爷爷奶奶带他,我跟他父亲见了几面,也谈了几次,但卫生状况一点也没有改观。一天看他实在太脏,我带他到办公室,打了盆热水,给他把头脸脖子洗干净,给他照照镜子,小伙子挺精神,而后给他父亲打电话说了一番,说让他带洗漱用品,学校以后我负责他的个人卫生,从此以后他发生了很大的变化,基本上干净了。

郭晓荣中午上学路上被狗咬伤,学生来喊我了,我出去看到这个女生吓坏了,身上都是土,小腿上有四个血洞,还出了血,她不停的哭,我安慰她,拍去她身上的土,擦掉她的眼泪和血迹,在与家人联系不到的情况下,我把她背到医疗站,包扎,打狂犬疫苗,事后家长非常感激。

总之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心,上进心和使命感,要有开阔的胸怀,科学的方法,要多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌就在我们的无私奉献与关爱中。

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