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枕头联校开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动第

时间:2015-03-27 16:41 来源: 作者: 阅读:

枕头联校

开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动第一阶段工作总结


     按照区局的统一安排和部署,我联校教师夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动第一阶段从41开始到47结束,这一阶段虽然时间短,但我们认真抓落实,行动迅速,安排紧凑,发动充分,扎实有效地开展了学习动员阶段的各项工作,确保了认识到位,领导到位,组织到位,措施到位,并取得了一定的成效。通过学习,广大干部的思想认识有了进一步的提高,工作更加积极主动,而且大家普遍认为,开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动不仅十分必要,而且也是十分紧迫的。现将有关工作总结如下:

一、主要成绩
   
一是高度重视,把这项活动当作一项重要的政治任务来抓。在区局整顿动员会的第二天,我们就召开了联校会议和动员大会,统一思想,提高认识,传达了区局动员大会精神,就教师开展“
夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动进行了研究部署,成立了教师干部作风整顿工作领导小组和办公室,制定了活动的总体方案和第一阶段的具体实施方案,要求在第一阶段着力抓好思想发动、专题学习、开展讨论、落实惠民举措四个重要环节的工作。对全乡所属学校的教师开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动作了动员和安排,大家积极行动,主动学习,查找问题,进一步增强了广大教师干部对开展作风整顿活动重大意义的认识,夯实了整顿活动的思想基础。
   
二是通过集中学习、讨论交流和个人自学相结合等多种形式,扎实开展学习培训活动。我们集中时间、集中精力组织学校的校长认真学习了胡锦涛总书记、省委袁纯清书记、市委赵志坚书记等有关领导的重要讲话,每位干部均撰写了1篇心得体会文章,绝大多数同志做了高达3000多字的学习笔记。学习覆盖面达到100%,学时数达18个学时。同时,充分利用联校信息网,将《胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述》、《中国共产党三大作风》、《反对自由主义》、《发扬五种精神》及《枕头联校关于开展教师干部作风整顿活动的实施方案》等一系列作风整顿学习资料在网上发布,便于教师干部搜集资料,及时学习,提高认识。
   
三是积极开展讨论交流活动。在学习、走访的基础上,紧密结合单位实际,以“立足本职、谋求发展、争做贡献”为主题,就如何创建学习型、创新型、服务型、节约型、和谐型学校进行了深入的讨论和交流,增强学习教育的针对性和实效性,收到了较好的效果。
   
通过前段时间的学习,学校学习气氛浓厚了,广大教师干部在思想上进一步升华,在作风上进一步转变,在纪律上进一步加强,在服务水平上进一步提升。自开展教师开展“
夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动.活动以来,许多教师干部利用休息时间自觉学习、写心得体会,边学习、边思考、边改进,增强了开展整顿活动的自觉性和主动性,提高了学校的工作效率和教育质量。
   
二、存在的主要问题
   
回顾活动开展以来的工作,虽然取得了一些成绩,但我们认为离区局会议精神和区局整顿活动办公室的要求还有一定的差距,主要表现在:
   
一是少数校长对这次教师开展“
夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动的必要性和重要性的认识还不够。存在着通常观念,认为教师干部作风整顿活动只是一种形式,没有什么必要,什么腐败之类的问题与自己关系不大。
   
二是有的教师学习笔记、学习内容单一,有些教师的学习心得缺少真正属于自己的认识和体会,还停留在做表面文章的层面,马马虎虎,应付了事。
   
三是个别学校借口临近期中考试时间紧和工作忙,行动迟缓,对抓教师干部作风整顿认识不倒位。

 四是少数学校未能准确理解农村义务教育阶段新机制改革精神,特别是个别学校仍存在制度不健全、服务不周到、管理不到位的现象。

                         2013415

 

枕头联校

开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动第二阶段工作安排


      
48开始到421,我联校的教师干部作风整顿活动将进入查找问题阶段。我们认为:做好查找问题阶段的各项工作,是巩固和扩大学习讨论阶段成果,打牢整改提高阶段的工作基础;是确保教师开展“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动取得实效的关键。在这一阶段我们拟重点抓好以下几方面的工作:
   
(一)明确阶段任务。联校领导班子成员、学校校长,要在广泛征求群众意见的基础上,围绕六个需要切实解决的问题(即:一是从执行法律、法规、党的政策不力方面;二是从懒、馋、散、占、贪、变方面;三是从抓工作不落实方面;四是从班子集体决策不力、工作上不顾全大局、我行我素方面;五是从工作中存在的自由主义思想,有意见当面不说,背后乱说,会上不说,会后乱说方面;六是从领导干部抓学习不力,管理知识缺乏,水平不高,政治素质低下,对下级工作领导和指导不力方面)查找问题。联系个人的思想、工作实际,深入调查摆在思想、工作、作风上存在的问题及根源,撰写个人剖析材料,严肃认真地召开好班子民主生活会、校长民主生活会,接受群众监督,提升领导形象。
   
(二)深入学习,进一步提升理论素养。在第一阶段通学的基础上,我们确定《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上讲话关》和《中国共产党领导干部谦洁从政若干准确性则》作为深入学习篇目,要求广大干部认真学习,做好笔记,为今后各项工作的推进作保障。
   
(三)以真诚的态度广泛征求意见。充分发扬民主,坚持走群众路线,采取召开座谈会、发放征求意见表等多种形式,向学校教师干部对联校班子集体、班子成员、校长三个层面广泛征求意见,认真梳理、汇总,并分别向领导班子集体及领导干部本人反馈。
   
(四)认真撰写剖析材料。对照《党章》、社会主义荣辱观、有关文件规定及征求到的意见和建议,紧密联系思想和工作实际,深入查摆自身在思想、作风、纪律方面存在的问题。我们要求每个同志都要对存在的错误思想倾向、错误行为,摆现象、论危害、挖根源,勇于开展积极的思想斗争,不怕亮丑。做到查摆问题重点突出,剖析问题深刻,分析原因透彻,努力方向明确。
   
(五)高质量开好两个民主生活会。一是召开班子民主生活会,二是召开中层干部民主生活会,认真开展批评和自我批评,讲问题一针见血,析根源一箭中的,不遮遮捂捂、躲躲闪闪,实事求是,真正触及思想灵魂。同时,对班子和中层干部个人的剖析材料认真进行评议,互相帮助,互相提高。评议结束后,认真按评议意见修改剖析材料并逐级上报审定。
   
(六)充分发挥干部作风整顿建设督查组的作用。加强学校教师干部作风整顿活动的督查指导,对在活动中走过场、讲形式的必须实行回头看,同时要追究相关校长的责任。对学校的不规行为,举报一起,调查一起,并按规定处理。

            

                            2013年4月15

 

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